Els Grups d'Investigació de la UV (GIUV), regulats al capítol I del Reglament ACGUV48/2013, pel qual es desenvolupa el procediment per a la creació d’estructures d’investigació, són estructures bàsiques d'organització i desenvolupament de l'activitat investigadora, resultat de la agrupació d'investigadors, lliure i voluntària, per raons de coincidència estable en els seus objectius, infraestructures i recursos, compartits entorn d'unes línies d'investigació comunes, afins o complementàries amb compromís temporal d’estabilitat, consolidació i treball conjunt, i capacitat de finançament sostenible.
Els Grups d’Investigació inclosos en l’àmbit d’aplicació de l'esmentat Reglament estan inscrits al Registre d’Estructures d’Investigació de la Universitat de València (REIUV), sota la dependència del Vicerectorat d’Investigació i Política Científica. La seua informació bàsica pot consultarse en aquesta pàgina web.
Participants
Les dades relatives als grups d'investigació que figuren en els diferents mitjans de difusió de la informació que s'utilitzen no suposaran, en cap cas, un pronunciament ni un compromís respecte de la vinculació laboral o acadèmica de les persones que figuren, amb la Universitat de València, sent la seua inclusió responsabilitat exclusiva de els/as directors/as dels grups. La seua actualització es realitzarà a petició de les persones interessades.
.
- Grups inscrits al Registre d'Estructures d'Investigació de la Universitat de València - REIUV
Referència del grup:
Descripció de l'activitat investigadora: Durant dècades, la recerca sobre la socialització parental ha analitzat les diferents accions socialitzadores dels pares i la seua relació amb l'ajust i el desenvolupament dels fills. L'anomenat model teòric bidimensional permet estudiar les accions socialitzadores dels pares a partir de dues dimensions teòricament ortogonals (afecte i gravetat) i quatre estils parentals (indulgent, autoritari, autoritari i negligent). El grup de recerca SOCIALIZ examina la validesa transcultural del model de socialització parental de quatre tipologies. D'altra banda, juntament amb la família, altres influències familiars i no familiars poden afectar l'ajust i el desenvolupament dels nens, com ara els companys, l'escola o la cultura. El grup de recerca SOCIALIZ també examina diferents factors de protecció i risc relacionats amb l'ajustament i el desenvolupament al llarg del cicle de vida, així com variables i factors educatius beneficiosos i perjudicials per a l'ajustament escolar. Una investigació de qualitat i rigor implica mesures vàlides i fiables. El grup treballa les mesures psicològiques, especialment la socialització dels pares i l'autoconcepte. L'agenda de recerca del grup també hi inclou...Durant dècades, la recerca sobre la socialització parental ha analitzat les diferents accions socialitzadores dels pares i la seua relació amb l'ajust i el desenvolupament dels fills. L'anomenat model teòric bidimensional permet estudiar les accions socialitzadores dels pares a partir de dues dimensions teòricament ortogonals (afecte i gravetat) i quatre estils parentals (indulgent, autoritari, autoritari i negligent). El grup de recerca SOCIALIZ examina la validesa transcultural del model de socialització parental de quatre tipologies. D'altra banda, juntament amb la família, altres influències familiars i no familiars poden afectar l'ajust i el desenvolupament dels nens, com ara els companys, l'escola o la cultura. El grup de recerca SOCIALIZ també examina diferents factors de protecció i risc relacionats amb l'ajustament i el desenvolupament al llarg del cicle de vida, així com variables i factors educatius beneficiosos i perjudicials per a l'ajustament escolar. Una investigació de qualitat i rigor implica mesures vàlides i fiables. El grup treballa les mesures psicològiques, especialment la socialització dels pares i l'autoconcepte. L'agenda de recerca del grup també hi inclou altres temes metodològics, com ara estadístiques robustes, anàlisi de poder i intervals de confiança.[Llegir més][Ocultar]
Pàgina Web:
Objectius cientificotècnics: - Analitzar la relació entre la socialització parental i el desenvolupament dels fills durant el procés de socialització i més enllà de l'adolescència
- Investigar transculturalment la socialització parental i factors protectors i de risc per a l'ajust i el benestar
- Estudiar variables intra i extrafamiliars i la relació amb l'ajust i el benestar al llarg del cicle vital
- Examinar factors protectors i de risc per a l'ajust escolar
- Desenvolupar investigacions sobre temes metodològics i instruments de mesura de constructes psicològics
Línies d'investigació: - Familia y socialització parental.Els processos familiars i les seues conseqüències biopsicosocials s'analitzen des d'un enfocament transcultural. Principalment, l'estudi de la socialització parental a través del model teòric bidimensional (afecte i severitat) de quatre estils (democràtic, indulgent, autoritari i negligent).
- Temes metodològics.S'analitzen temes metodològics clàssics i la seua aplicació en la recerca, per exemple, l'estudi d'estadístiques robustes, l'anàlisi de potència i els intervals de confiança.
- Estudi y desenvolupamente d'instruments de medició invariants.S'analitzen les mesures dels constructes psicològics (com ara, l'autoconcepte i la socialització parental) mitjançant l'anàlisi de la seua fiabilitat, validesa, estructura factorial (per exemple, l'AFC [anàlisi factorial confirmatòria]), així com la seua invariància per sexe, edat i país.
- Ajustament escolar i educació.S'analitzen els factors de protecció i risc per a l'adaptació i èxit a l'escola, per exemple, l'estrès acadèmic, l'autoconcepte, la implicació acadèmica, el rendiment i la procrastinació. També la contribució de la família, els iguals i el professorat a l'adaptació escolar.
- Desenvolupament i benestar al llarg del cicle vital.Els factors de protecció i risc per al benestar psicosocial s'analitzen des d'una perspectiva del cicle vital. Especialment, la contribució de la família, l'escola i els iguals al desenvolupament infantil i adolescent, així com la relació posterior amb el desenvolupament en la vida adulta.
Components del grup:
CNAE:
Estructura associada: - Metodologia de les Ciències del Comportament
Paraules clau: - socialización parental; afecto; severidad; estilos parentales; autorizativo; autoritario; negligente; indulgente
- estadísticos robustos; potencia estadística; intervalos de confianza
- medición; invarianza; análisis factorial; fiabilidad; validez; estudios tranculturales
- estrés académico; autoconcepto; implicación académica; rendimiento; escuela; profesores
- adolescencia; vida adulta; bienestar; desarrollo psicosocial; familia
- BENESTAR
- ESCOLA
- VALIDESA
- FIABILITAT
- FAMÍLIA
- ADOLESCÈNCIA
