El Centro Cultural La Nau acogió los pasados días 30 y 31 de marzo, el tercer  encuentro internacional del proyecto Erasmus + IDOL (Intergenerational Digital Service-Learning), en el que participan diversos socios, entre ellos cuatro universidades europeas: la Universitat de València, a través de La Nau Gran, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Alemania), Folkuniversitetet (Suecia) y la Universidad de Viena (Austria). Asimismo, se unieron dos empresas educativas: Momentum Marketing Services Limited (Irlanda) y European E-learning Institute (Dinamarca). Después de los dos días de programa, todos los socios participantes han puesto en común los últimos resultados obtenidos de la investigación realizada sobre la metodología aprendizaje - servicio digital intergeneracional.

Las jornadas estuvieron organizadas por el equipo de la Universitat de València, María Jesús Martínez-Usarralde, profesora titular de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la UV, Maite Almela, gestora cultural de la Nau Gran y Carolina Tarazona Gil, investigadora contratada del proyecto, han tenido como objetivo presentar los resultados del proyecto: una Guía Práctica sobre el aprendizaje-servicio (PR1) y un Toolkit (PR2) traducidos a los idiomas comunitarios de las universidades participantes.

Del mismo modo, también se ha realizado una presentación sobre la próxima fase del proyecto que abordará la metodología del Hackathon (PR3) y finalmente, sobre la promoción estratégica, el compromiso de los socios en el seguimiento del proyecto y el plan de trabajo sobre la divulgación del mismo.

En este tercer encuentro, tras el primero organizado en la Universidad de Maguncia (Alemania) de forma presencial y el segundo organizado por la Universidad de Viena (Austria) online, se ha planteado como eje vertebrador de las reuniones la planificación para 2023 de un Hackathon digital intergeneracional y vinculado al aprendizaje-servicio, por parte de todas las universidades europeas participantes.

Proyecto IDOL

El proyecto IDOL tiene como objetivo diseñar y desarrollar un nuevo enfoque pedagógico que capacite al personal y al profesorado de las Instituciones de Educación Superior para poner en práctica el aprendizaje servicio digital intergeneracional a través de métodos innovadores de colaboración, la mejora de las competencias digitales y una mejor comprensión del papel del aprendizaje servicio no sólo como una actividad denominada de tercera misión, sino como una parte esencial de la misión educativa de estas instituciones.