GIUV2026-050

El grup de recerca Educació patrimonial per a societats resilients i sostenibles s'orienta a l'estudi, anàlisi i desenvolupament d'enfocaments educatius que situen el patrimoni cultural i natural com un recurs clau per a la construcció de societats més resilients, inclusives i sostenibles. Des d'una perspectiva interdisciplinària, el grup investiga com els processos d'ensenyament i aprenentatge vinculats al patrimoni contribueixen a enfortir la identitat, la cohesió social, el pensament crític i la participació ciutadana davant els reptes socials, ambientals i culturals contemporanis. Les seues línies de treball integren, d'una banda, l'educació patrimonial a través de diferents àrees de les didàctiques específiques, la música, la llengua i literatura o la comunicació mitjançant metodologies actives i tecnologia digital, i, per una altra, la cultura del risc i resiliència en contextos educatius, socials i sostenibles. El grup promou la transferència de coneixement a l'àmbit acadèmic, administracions públiques i societat.

http://www.uv.es/roifa

• Estudiar el patrimonio en general y el musical en particular como recurso educativo y cultural y diseñar y evaluar propuestas didácticas para su enseñanza.
• Analizar la eficacia de las metodologías activas y la tecnología digital en la formación universitaria.
• Promover la educación para la prevención de riesgos y la resiliencia a través del patrimonio, así como diseñar estrategias educativas para contextos sostenibles.
• Evaluar modelos y estrategias de transferencia de conocimiento en ciencias sociales.

• Educació patrimonial i del patrimoni musical.Aquesta línia de recerca se centra en l'estudi, l'anàlisi i la difusió del patrimoni cultural i musical com a recurs educatiu. Aborda la música com a element d'identitat i com a vehicle de transmissió de valors culturals i comunitaris. Investiga estratègies d'ensenyament del patrimoni cultural i musical, la seua integració en el currículum, l'ús de les tecnologies digitals per a la seua preservació i difusió, i la seua contribució al desenvolupament cultural sostenible. També analitza pràctiques educatives que promouen l'accés, la inclusió i la participació activa en la conservació del patrimoni cultural i musical.
• Metodologies actives i tecnologia digital.Aquesta línia investiga l'impacte de les metodologies actives i la tecnologia digital en els processos d'ensenyament-aprenentatge. Se centra en diverses metodologies alineades amb els reptes actuals de la societat i l'educació, com l'aprenentatge basat en projectes, el design thinking, el pòdcast, l'aprenentatge col·laboratiu, etc. analitzant la seva contribució al desenvolupament de competències professionals. Així mateix, estudia el paper del docent com a agent reflexiu i innovador, així com els processos d'avaluació formativa.
• Cultura del risc, patrimoni i resiliència en contextos educatius, socials i sostenibles.Aquesta línia de recerca aborda la cultura del risc com un eix fonamental per a la prevenció, la presa de decisions informades i la construcció de societats resilients, incorporant el patrimoni cultural i natural com un recurs educatiu i social clau. S'analitzen la percepció social del risc, els sabers patrimonials, la memòria col·lectiva i les pràctiques culturals vinculades a la gestió històrica dels riscos, així com el seu potencial per a enfortir l'educació preventiva i la resiliència comunitària. La recerca es desenvolupa en contextos educatius, socials i de sostenibilitat, promovent el desenvolupament de capacitats individuals i col·lectives per a afrontar situacions d'incertesa i riscos emergents. Des d'un enfocament interdisciplinari, la línia integra la gestió del risc, l'educació patrimonial, l'educació per al desenvolupament sostenible i la ciutadania responsable. Així mateix, s'impulsa el disseny d'estratègies educatives i comunitàries que, a partir del patrimoni, contribueixin a minimitzar vulnerabilitats, reforçar l'adaptació i afavorir una relació més conscient i sostenible amb l'entorn.
• Transferència de coneixement en ciències socials.Aquesta línia se centra en l'estudi dels processos de transferència del coneixement generat en les ciències socials cap a l'àmbit acadèmic, les institucions públiques i la societat. Analitza mecanismes, models i bones pràctiques que faciliten l'aplicació del coneixement científic en la resolució de problemes socials, educatius i culturals. Es presta especial atenció a la innovació social, la col·laboració universitat-societat i l'avaluació de l'impacte social de la recerca. La línia busca enfortir la connexió entre recerca, pràctica i polítiques públiques, promovent una ciència social compromesa, accessible i orientada a la millora educativa i social.

• Investigació i desenvolupament experimental en ciències socials i humanitats
• Educación cultural.

• Institut Univ. de la Creativitat i Innov. Educatives (ICIE)