[Biografia, versió en valencià]

GUILLEM ESCORIHUELA (Silla, 1988). És Doctor en didàctica de la música per la Universitat de València (2017). Màster en Investigació en Didàctiques Específiques (2014) i Professor d´Educació Secundària (2011) per la mateixa Universitat. Màster en Interpretació Musical per la Universitat Internacional d'Andalusia (2013). Obté el Títol Superior de Música al Conservatori Superior de Música “Joaquín Rodrigo” de València (2010). Així mateix, és politòleg, amb formació en ciències polítiques i la seua relació amb l’educació i la cultura.

És Professor Ajudant Doctor al Departament de Didàctica de l'Educació Física, Artística i Musica de la Facultat de Magisteri de la Universitat de València. Pertany al grup de recerca iMUSED (Investigating Music Education GIUV2020-483) i les seves línies aborden l'educació musical a través de l'anàlisi de la interpretació, l'educació performativa dels instruments musicals i el cant, la comunicació i divulgació musical (recepció i crítica), la didàctica a Conservatoris i Escoles de música i l'estudi de les audiències d'espectacles musicals i la seva repercussió en i des de l'educació musical. Així mateix, forma part del grup d’innovació docent consolidat El Paisatge Sonor i l’Hort Ecodidàctic com a context d’aprenentatge en la formació del professorat (PaisoL’Hort – GCID23_2591227) i del grup d’innovació docent emergent COMETA. COmpetències amb METodologies Actives en la formació del professorat: B-SMART amb Design Thinking(PIEE_2736182).

És Catedràtic de Música de Cambra en excedència. Ha estat professor de la Universitat Jaume I al Màster en Didàctica de la Música (2018/2019) i ha impartit docència als Graus de Mestre/a en Educació Infantil i el d'Educació Primària de Florida Universitària (2019/2022). Al Conservatori Superior de Música “Salvador Seguí” de Castelló ha exercit la direcció del Departament de Música de Cambra i Orquestra (2015/2022).

En l'àmbit de la gestió, ha coordinat pràctiques i la formació del professorat al Conservatori Superior, a més d'haver estat secretari de la Comissió Acadèmica de Títol del Màster en ensenyaments artístics d'interpretació musical i investigació aplicada i haver format part de la Comissió per a l'avaluació de la investigació de l'Institut Superior d'Ensenyances Artístiques de la Comunitat Valenciana.

Presenta publicacions i comunicacions al camp de l'educació performativa i la seva pròpia investigació. Ha participat com a ponent i/o assistent a congressos nacionals i internacionals, així com seminaris sobre educació musical a tots els seus nivells. Realitza estades de recerca i docència a universitats com Aveiro, Palermo o Jyväskylä

Al camp de la interpretació ha estat membre i president de l'Orquestra Filharmònica de la Universitat de València des del 2009 fins al 2013, a més d'altres orquestres nacionals de caràcter formatiu. Professionalment, ha col·laborat amb l'Orquestra de València, Simfònica de Castelló, Banda Municipal de Bilbao, així com amb els grups Ensemble Palau, Orquestra Eutherpe, Ensemble Col·legno, Harmonie Ensemble o Kissar Ensemble. Actua regularment en cicles de música de cambra valencians amb diverses formacions, destacant els recitals per a flauta i piano o la integral dels quartets de Mozart. Com a intèrpret ha enregistrat discs per a la recuperació del patrimoni musical valencià, però també per a bandes sonores o música lleugera.

És Director Acadèmic de l'Aula de Música de la Universitat de València.

[ Traducció automàtica ]

Roberto *Ferriz *Morell és Llicenciat en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport per la Universitat Miguel Hernández d'Elx (2010) i Doctor en Educació per la Universitat d'Almeria (2014). Actualment treballa com a professor Titular d'Universitat, en el Departament de Didàctica de l'Educació Física, Artística i Música de la Universitat de València, alhora que membre del grup d'investigació en Activitat Física, Educació i Societat AFES) des de l'any 2019. Les seues línia d'investigació giren entorn de l'Anàlisi “dels processos motivacionals en les classes d'Educació Física i la seua relació amb el context d'oci” i a la “Promoció d'un estil de vida saludable mitjançant una Educació Física de qualitat. Programes de formació del professorat”. Destaca la seua pertinença a la Xarxa Internacional d'Investigació en Educació Física i Promoció d'Hàbits Saludables des de 2019.

Wenceslao García Puchades es Licenciado en Educación Física y Filosofía, y Doctor en Arte e Investigación. En la actualidad ejerce como profesor en la Universidad de Valencia. Su investigación se ha centrado en el estudio de la relación entre la filosofía y la educación estética y política. En la actualidad dirige un proyecto de investigación sobre la educación para una radicalización de la democracia a través de las prácticas artísticas y los conflictos sociales.

Ricard Huerta és artista i docent. Catedràtic d'Educació Artística a la Universitat de València. Investigador de l’Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Director d'EARI Educación Artística: Revista de Investigación www.revistaeari.org i del Diploma d’Especialització en Educació Artística i Gestió de Museus https://postgrado.adeituv.es/es/cursos/ciencias_de_la_educacion-4/gestion-museos/datos_generales.htm  Director de Museari www.museari.com Fundador i actual president d´AVALEM Associació Valenciana d´Educadors de Museus i Patrimonis. Doctor en Belles Arts i llicenciat en Música, Belles Arts i Comunicació Audiovisual. Coordinador del Grup CREARI de Recerca en Pedagogies Culturals (GIUV2013-103) https://www.uv.es/creari Professor del Departament de Didàctica de lEducació Física, Artística i Música de la Facultat de Magisteri. Dirigeix el Projecte d'Innovació Educativa SecondRound, Art i Lluita a Secundària. IP1 del projecte R+D del Ministeri de Ciència i Innovació “DETATS. Creatividad inclusiva en secundaria mediante la relación entre centros educativos y museos (PID2021-123007OB-I00). Membre del Seminari de Gènere dels Museus de Catalunya. Investigador convidat a universitats de França, Regne Unit, Itàlia, Brasil, Argentina, Cuba, Uruguai, Portugal, Perú, Equador, Paraguai, Costa Rica, Colòmbia i Xile, així com a les universitats de Barcelona, Girona, Lleida, Complutense de Madrid, Saragossa, Balears i Santiago de Compostel·la. Ha publicat llibres i articles a revistes especialitzades, i ha coordinat nombroses publicacions dins l'àmbit de l'art, l'educació, la formació d'educadors, la diversitat lgtbi, el patrimoni i els museus. Les lletres i els alfabets constitueixen un aspecte rellevant del seu treball tant educatiu com de creació artística. Ha presentat exposicions amb temàtiques molt impregnades per la tipografia i les cal·ligrafies a diferents països. Ha dirigit dotze jornades internacionals de recerca en educació artística i sis congressos internacionals.

Ha publicat, entre altres, els llibres Funció Plàstica dels Lletres, Art i Educació, Cultura Visual a Ontinyent, Apaga-la!, Romà de la Calle: l'impuls estètic en art i educació, Lletres de Ciutats, HomoAlphabet, Maestros y museos, educar desde la invisibilidad, La ciudad y sus docentes, Cimitero Pasolini, Cemitério Paulo Freire, Virtual, Diseñar un museo virtual, Cementerio Miguel Hernández, El holocausto rosa, Videojuegos y creatividad, Profesorado LGTB, Diseño y sostenibilidad, Diseño de portadas, Cementerios para educar, La imagen como experiencia, Arte, género y diseño en educación digital, així com articles en revistes especialitzades, havent coordinat nombroses publicacions dins l'àmbit de l'art, l'educació, la formació d'educadors, el patrimoni i els museus. Les lletres i els alfabets constitueixen un aspecte rellevant del seu treball tant a nivell educatiu com de creació artística. Ha presentat exposicions amb temàtiques molt impregnades per la tipografia i les cal·ligrafies (Alfabet del Tirant, Alfabet del de Jesucrist, Alfabet del d’Alexandre, Alfabet del de les Ciutats, HomoAlphabet, ), propostes a les quals incorpora fotografia, dibuix, gravat i vídeo. Les exposicions de la investigació artística Dones Mestres s'han pogut veure a Brussel·les (Parlament Europeu), Santiago de Xile (Museu Artequín), Montevideo (Al Pie de la Muralla), Medellín (MUUA), Lima (Centro Cultural Casa O'Higgins) i diverses universitats. Ha comissariat més de vint mostres d’art. El projecte internacional  Cementiris, en actiu actualment, ha estat presentat a Bolonya (Galleria Studio Cenacchi), Porto (Quase Galeria Espaço T), Jaén (Centro Cultural del Banco de España), i Palma de Mallorca (Centre d’Art Contemporani Casal Solleric).

Sóc Jorge Lizandra Mora, Doctor en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport per la Universitat de València.

En l'actualitat sóc Professor Titular de Universitat al Departament de Didàctica de l'Educació Física, Artística i Música de la Universitat de València. A més forme part del Grup de Investigació Activitat Física, Educació i Societat (AFES).

La meua trajectòria professional s'ha desenvolupat principalment en l'àmbit de l'educació, tant com a personal docent i investigador a la Universitat, com a professor a secundària i cicles formatius, així com també en el sector privat. A més, he impartit docència tant presencial, com semi-presencial o online, mantenint un gran interès pels aspectes pedagògics i metodològics de l'ensenyament presencial i virtual.

Les meues principals línies d'investigació es centren en l'estudi de l'activitat física y la promoció de la salut, l'interès per la millora dels processos d'ensenyament-aprenentatge i l'estudi dels efectes de les noves tecnologies tant en l'assignatura d'educació física, com en la seua didàctica.

David Mascarell Palau es profesor doctor permanente laboral de la Unitat Docent de Didàctica de l'Educació Artística del Departament de Didàctica de l'Educació Física, Artística i Música de la Facultat de Magisteri, a la Universitat de València. Graduat en Disseny, gràfica publicitària (1995), i Llicenciat en Belles Arts (2009), con premio extraordinario de carrera. Màster Universitari del Professorat d'Educació Secundària amb alt rendiment acadèmic i Màster Universitari de Recerca en Didàctiques Específiques. Doctor Cum laude por la Universitat de València en Didáctica de las Artes Visuales. Ha rebutado diversos reconocimientos artísticos, així com pedagògics al largo de la seva trayectoria profesional y docente iniciada en 1995 i 1999. Forma parte de CREARI, grup de recerca en pedagogías culturales. Es miembro de SEA, Societat per a l'Educació Artística, https://sociedadeducacionartistica.org Ha participado en 16 Proyectos de Innovación Educativa y en uns otros I+D. Las varias líneas de investigación se desarrollan en torno a las Tecnologías de la Información y la Comunicación con dispositivos móviles (Mobile Learning), la cultura visual, las imágenes, el patrimonio y la interdisciplinariedad en la Educación Artística. Ha dut a terme diversos estades, entre elles a l'Oslo Metropolitan University, a Noruega, Lisboa, (Portugal). Actualmente coordina un Proyecto de Innovación Educativa que se enfoca a promover la interdisciplinariedad en la Educación Artística en la etapa infantil. Coordinador de la Unitat Docent de Didàctica de l'Educació Artística, curs acadèmic 2024-2025.

Llicenciat en Educació Física el 1992 per la Universitat de València. Professor d'Educació Secundària Obligatòria (1992-1994). Professor Associat de Temps Complet al Departament de Didàctica de l'Expressió Corporal (1994-2000). Doctor en Educació Física (1997) pel programa de doctorat del Departament de Ciències Morfològiques (Facultat de Medicina, Universitat de València).
Professor d'Escola Universitari (2000-2008), Titular d'Universitat (2008-) al Departament de Didàctica de l'Expressió Corporal, Unitat Docent d'Educació Física.
Vicedirector de l'Escola Universitària de Magisteri Ausiàs March de la Universitat de València (1998-2004 / 2006-2008), Vicedegà d'Organització Acadèmica (2009-2012)

Director del grup d'investigació d'Educació per a la Salut de l'Esquena (https://www.uv.es/spineducation)

Col.laborador del grup d'investigació de Coneixement Didáctic del Contingut Escolar (https://www.uv.es/uvweb/universitat/ca/directori/grups-investigacio/educacio/grup-1285956904519.html?p2=GIUV2016-280)
Degà de la Facultat de Formació del Professorat de la Universitat de València (2012-2018)
Especialista de la matèria Arts Escèniques per a l'accés a la Universitat per la Universitat de València.
Director del Màster de Recerca en Didàctiques Específiques i Coordinador del Programa de Doctorat de Didàctiques Específiques (2018-2020). 

Director del grupo de investigación de Educación para la Salud de la Espalda
El Dr. Monfort ha participat en projectes de recerca des de l'any 2000 com a CI en diversos projectes nacionals relacionats amb la salut i la tecnologia (SIS-2001-0070-01; FIS2001-0070-01) i en el projecte VLC/CAMPUS ( Campus d'excel·lència internacional). IP del projecte precompetitiu UV-AE-07-457, finançat pel Vicerectorat de Recerca de la Universitat de València, i IP del projecte TEC-2007-68119-C02-02, del pla nacional finançat per CICYT.
Director de tres tesis doctorals (Bosch-Bivia, 2022, Miñana-Signes, 2017 i Díaz-Barahona, 2016) sobre temes relacionats amb l'educació per a la salut, desenvolupament i validació d'instruments de mesura de coneixements, hàbits i actituds, i sobre competència digital en el context educatiu.
Autor de més de 40 articles de recerca, la majoria publicats en revistes indexades a JCR i SJR (5Q1+5Q2+5Q3) a les àrees de REHABILITACIÓ (Ed. Ciències), ORTOPÈDIA, INFORMÀTICA, CIÈNCIES I SERVEIS DE LA SALUT i a SJR. Els temes han estat relacionats amb l'avaluació funcional mitjançant l'ús de tècniques electromiogràfiques, l'avaluació dels nivells de pràctica d'activitat física i educació per a la salut i el desenvolupament i la validació d'instruments de mesura per avaluar coneixements i hàbits dels alumnes.

Diplomada en Magisteri en Educació Primària -especialitat en Educació Física- (1999), Llicenciada en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport (2008) i Doctora en Recerca i Desenvolupament per la Universitat Catòlica de València Sant Vicent Màrtir (2017). La seua trajectòria professional s'ha desenvolupat en centres educatius públics, en les etapes d'Educació Infantil, Primària i Secundària, com a especialista en Educació Física. Actualment treballa com a Professora Titular d'Universitat, en el Departament de Didàctica de l'Educació Física, Artística i Música de la Universitat de València. És membre del grup de recerca “Activitat Física, Educació i Societat” (AFES) de la Universitat de València, i col·laboradora externa del grup FEMINAE: Feminisme, Educació, Motricitat i Recerca, de la Universitat de Sevilla.
Les seues línies de recerca se centren en torn a l'anàlisi dels estereotips de gènere en diferents materials curriculars, la coeducació en la formació inicial del professorat i la promoció d'estils de vida saludables mitjançant l'Educació Física escolar.

[Biografia, versió en valencià]

Doctora en Belles Arts (UPV), i professora de l'Àrea de Didàctica de l'Expressió Plàstica i Visual a la Facultat de Magisteri de la Universitat de València. Màster Oficial en Gestió Cultural (UV / UPV) i Diploma d'Especialització en Cultura, Lectura i Literatura Infantil i Juvenil (UV). Ha realitzat xerrades, tallers i cursos sobre il·lustració, creativitat i pedagogia en entorns acadèmics, biblioteques, escoles i altres organismes. Com a investigadora, la seva principal línia de treball se centra en el potencial de les Multiliteracitats, i la hibridació entre Art, Literatura i Natura al marc educatiu. Cal destacar, l'especial interés per l'àlbum il·lustrat, les competències crítiques i sostenibles, la mirada atenta com a metodologia pedagògica (Slow Looking / Tishman, 2018) i l'ús del relats (storytelling) a l'Aula Creativa (Bamford, 2006) Des de l'any 2006, és membre de l'equip de crítics literaris de la revista Faristol (Consell Català de l'Llibre Infantil i Juvenil - CCLIJ). En paral·lel, col·labora, amb editorials nacionals i internacionals com a il·lustradora de llibres infantils.

[Biografia, versió en valencià]

Llicenciat en Filosofia per la Universitat de València - Estudi General, i Doctor en Belles Arts per la Universitat Politècnica de València. Professor del Departament de Didàctica de l’Educació Física, Artística i Música ( Facultat de Magisteri de la Universitat de València) i Investigador de l'Institut de Creativitat i Innovacions Educatives (IUCIE), des de 2002 coordina les activitats del Centre de Documentació d'Art Valencià Contemporani 'Romà de la Calle' d'aquesta Universitat (CDAVC), des d'on dirigeix la col·lecció de teoria de l'art Creativitat i Recerca. Comissari i crític d'art, ha col·laborat amb el setmanari El Temps i la revista Bonart. Fou responsable de la programació de la Sala d'Exposicions de l'Espai d'Art' (EA) d'El Corte Inglés a València, i va crear la Plataforma d'Art Contemporani 'Roomart', dedicada a la divulgacio de l'art jove valencià. Ha coordinat les col·leccions Investigació i Documents, i Donacions -publicades per la Real Acadèmia de Belles Arts de Sant Carles de València-. Imparteix docència en el Màster de Didàctiques Específiques de la Universitat de València i en els estudis de Grau en Mestre en Educació Primària amb l'assignatura Didàctica de l'Educació Plàstica i Visual, a més de dirigir Treballs Fi de Master (TFM), Fi de Grau (TFG) i Tesis Doctorals en els citats ámbits acadèmics. Les seues línies de recerca se centren en les poètiques artístiques contemporànies desplegades cap a l'Estètica, l'Educació Artística i el Comissariat. Ha dirigit les Jornades d'Investigació sobre Art Contemporani de l'Institut de Creativitat de la Universitat de València. En 2003 va obtenir la qualificació 'Excel·lent cum laude' amb la tesi doctoral titulada ‘Anàlisi factual de la imatge web de contingut pictòric. Una hermenèutica de la percepció’. Des de la gestió d'activitats de R+D+i, ha coordinat diversos projectes de recerca com el Repertori bibliogràfic online d'artistes valencians contemporanis (1950-2000) i la Catalogació, assessorament i estudi de la col·lecció Bancaixa, sent Investigador Principal en el projecte 'Comportaments artístics fi de segle en el context valencià. Precedents de les poètiques de la globalització' del Ministeri de Ciència i Innovació. Membre de diversos Comites Editorials i Revisor de revistes cientifiques i altres publicacions, ha realitzat estudis monogràfics, assajos i textos crítics sobre diversos artistes contemporanis publicats en revistes especialitzades i catàlegs d’art contemporani. Ha format part de l’Associació Valenciana de Crítics d’Art (AVCA), l’Associació Catalana de Crítics d’Art (ACCA), l’Asociación Española de Críticos de Arte (AECA) i de l’International Association of Art Critics (AICA). Recentment va establir l’enfocament conceptual de la nova Col·lecció d'Art Contemporani de la Generalitat Valenciana (2018), comissariant la primera mostra dels fons artístics (Primers Moments). Al voltant dels conceptes de Temps i Espai contemporanis, va configurar les propostes expositives de dues edicions del Premi Fundación Cañada-Blanch (2019 i 2020), juntament amb LaVAC (Asociación de Galerías de Arte Contemporáneo de la Comunidad Valenciana) i el Centre Cultural La NAU de la Universitat de València. L’any 2023 ha comissariat l’exposició “Blanc”, sobre l’obra actual del pintor Rafael Armengol.

Des de 1989 investigue en l'ús de la tecnologia musical i el disseny de programari en els processos de creació i aprenentatge musical. He treballat sobre aquests temes en l'O. de La Rioja, en la U.de Sevilla i en l'O. de València. En l'O. de La Rioja (1995-2003) vaig cursar el meu primer doctorat amb un estudi sobre el contrast de modalitats perceptives preferides (estils cognitius) i estratègies d'aprenentatge d'un programa d'ordinador per a edició de partitures, que va guanyar el premi d'investigació del Col·legi de Doctors i Llicenciats. Així mateix, vaig dirigir diversos projectes d'investigació sobre audició musical i tecnologia finançats pel Govern de La Rioja. En l'O. de Sevilla (2003-2008) he realitzat el meu segon doctorat en l'àrea de MIDE (2013). En aquesta universitat, vaig fundar i vaig dirigir el grup d'investigació (HUM- 794) del Pla Andalús d'i+d. També vaig dirigir diverses investigacions sobre l'ús de la tecnologia en àmbits d'ensenyament formal i vaig ser IP del projecte d'investigació SEJ2007/60405EDU finançat pel MICINN (Disseny, implementació i avaluació d'un programa informàtic per a l'educació rítmica en conservatoris de música) en el qual van participar sis universitats espanyoles i tres xilenes. Els resultats d'aquest projecte es van concretar en la creació i avaluació d'un programari per a l'ensinistrament rítmic denominat Tactus que va ser publicat per la Federació de Societats Musicals de la Comunitat Valenciana i distribuït a la seua xarxa de 600 escoles de música, així com a la resta de la xarxa nacional. L'impacte científic es va aconseguir amb la presentació de resultats en articles, congressos internacionals i la defensa de dues tesis doctorals. Vaig ser coordinador del Màster  Oficial d'Investigació en Didàctiques Específiques i director del programa de doctorat homònim de l'O. de València. Aquest programa, és un dels escassos en el territori nacional amb especialització en Educació Musical. He realitzat investigacions sobre disseny de programes de música i sobre ensinistrament rítmic amb ordinadors. En les meues diferents estades acadèmiques a Xile, he sigut investigador contractat en diversos projectes que han implicat la creació i validació de programari educatiu musical. Entre ells, un per a l'aprenentatge matemàtic a través del so i de la música per a l'Ed. Bàsica a Xile (MMSI, MusiMatematicas Sonores Interactives), que sigut registrat i està sent comercialitzat per l'empresa Efecte Educatiu, de Xile.

He sigut professor associat en el programa de doctorat de l'O. de Santiago de Xile i professor del prog. de doctorat en la Facultat de Música de la UNAM (Mèxic). Allí, vaig dirigir una tesi doctoral i vaig impartir diversos cursos sobre tecnologia en l'educació musical. He publicat en diferents revistes internacionals indexades: Research Studies in Music Education, Journal of Music Technology and Education, Psicodidáctica, Electronic Journal of Research in Educational Psychology, Educació XX1, Revista Elec. Complutense de Invest. En Ed. Musical.  Soc revisor de revistes internacionals i membre del comité assessor de Palgrave-*MacMillan-*Springer (col·lecció Music & Literature). Soc editor cap de la Revista Electrònica de LEEME (ESCI, Q1 SJR), especialitzada en treballs científics d'investigació i aplicacions en Ed. Musical.

He dissenyat i col·laborat en el desenvolupament del programari:  Tactus, Cantus, Plectrus, Aglaya Play, Musimatemáticas Sonores Interactives, Emolab.